欢迎来到南京航空航天大学土木工程结构抗风设计精品课程网络!
   

 



     
     


 

 

 

 

 


 

 

 

课程介绍
  主持人介绍
    基本信息
    \r\n \r\n
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    主讲教师吴瑾 \r\n 教学情况
\r\n

\r\n 近五年来讲授的主要课程:
\r\n
\r\n 1.房屋建筑学 本科生专业课 48学时
\r\n
\r\n 2.钢筋混凝土结构基本理论 本科生专业基础课 64学时
\r\n
\r\n 3.结构设计 本科生专业课 56学时
\r\n
\r\n 4.钢结构理论 本科生专业基础课 48学时
\r\n
\r\n 5.建筑结构设计 本科生专业课 64学时
\r\n
\r\n 6.土木工程结构抗风设计 本科生专业课 40学时
\r\n
\r\n 7.高等钢筋混凝土理论 硕士生专业课 40学时
\r\n
\r\n 8.结构抗震与抗风 硕士生专业课 40学时
\r\n
\r\n
\r\n 主持的教学研究课题:
\r\n
\r\n 1.土木工程结构抗风设计精品课程建设(校级)
\r\n
\r\n 2.混凝土结构性能设计与检测综合实验项目建设
\r\n
\r\n
\r\n 发表的教学相关论文:
\r\n
\r\n 1.新加坡国立大学土木工程人才培养方案及其特点,高等建筑教育2004(4)
\r\n
\r\n 2.土木工程专业人才培养方案研究与实践,高等建筑教育,2005(2)
\r\n
\r\n 3.关于土木工程专业定位与特色的探讨,南航学报(社科版教育专辑),2004(6)
\r\n
\r\n
\r\n 获得的教学表彰/奖励:
\r\n
\r\n 1.南京航空航天大学教学优秀二等奖,2003.12
\r\n
\r\n 2.江苏省师德模范,2000.9。

\r\n
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\r\n CopyRight (c) \r\n 土木工程结构抗风设计 2005
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\r\n \r\n')" onmouseenter=mhEnter() noWrap width="64%" bordercolor="#EEF2CE"> 教学情况
    \r\n \r\n
\r\n

    \r\n 主讲教师吴瑾 学术研究
\r\n

\r\n 近五年来承担的学术研究课题:

1.粘土陶粒叠合板试验研究,纵向(省333基金项目), 99~02年(已鉴定)
\r\n
2.废旧混凝土回用技术研究,纵向(江苏省建设科技计划项目),03~06年

3.海水抽水电站总体策划研究,纵向(与河海大学联合承担),04年
\r\n
4.地下室混凝土结构防腐蚀设计研究,横向(苏港大厦),03~04年

5.盐东四节制闸冲淤保港研究,横向(省盐东水利工程管理处)
\r\n

在国内外主要刊物上发表的学术论文:

1.吴瑾,吴胜兴,氯离子环境下钢筋混凝土结构耐久性寿命评估,土木工程学报,2005(2);
\r\n
2.吴瑾,吴胜兴,锈蚀钢筋混凝土结构可靠性评估,工程力学,2005(1);EI

3.吴瑾,程吉昕,海洋环境下钢筋混凝土结构耐久性评估,水力发电学报,2005(1)EI
\r\n
4.Wu Jin,Cheng Jixin,Damage Location Due to Corrosion in Reinforced Concrete \r\n Structure,Transactions of Nanjing University of Aeronautics and \r\n Astronautics,2004(4):281—285(南航学报英文版)

5.吴瑾,吴胜兴,海洋环境下混凝土中钢筋表面Cl-浓度的随机模型,河海大学学报2004(1):38—41
\r\n
6.吴瑾,吴胜兴,锈蚀钢筋混凝土受弯构件承载力评估,河海大学学报,2004(3):283—286

7.吴瑾,吴胜兴,程吉昕,海洋环境下锈裂钢筋混凝土构件抗弯刚度识别,河海大学学报2004(5):569—572
\r\n
8.吴瑾,吴胜兴,钢筋混凝土结构锈裂损伤定位与识别,工业建筑,2003(3):11—14

9.吴瑾,吴胜兴,锈蚀钢筋混凝土结构损伤评估研究现状与展望,混凝土,2001(8):22—25
\r\n
10.吴瑾,吴胜兴,和平,锈蚀钢筋混凝土保护层破坏模式,混凝土,2002(8):19—20

11.Wu Jin,Wu Shengxing,Investigation of corrosion damage of reinforced \r\n concrete structure in marine environment—a case study,ICACS,Xuzhou,2003.9
\r\n
12.吴瑾,吴胜兴,混凝土中钢筋锈蚀量评估的神经网络模型,工程力学(增刊),2001

13.吴瑾,钢筋混凝土结构锈蚀损伤检测与评估(专著),科学出版社,2005.1

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\r\n ')" onmouseenter=mhEnter() noWrap width="64%" bordercolorlight="#EEF2CE" bordercolordark="#EEF2CE" bordercolor="#EEF2CE"> 学术研究
  教学队伍
    \r\n\r\n\r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n
                  人员构成
                    吴 瑾 教授                                             \r\n \r\n  职 称: 教 授
 工作单位:南京航空航天大学土木工程系
\r\n  联系方法:TEL 025-84890760
\r\n  EMAIL                    艾 军 教授                                             \r\n \r\n
 职 称: 教 授
\r\n  工作单位:南京航空航天大学土木工程系
\r\n  联系方法:TEL 025-84891851 84893891 \r\n
\r\n  EMAIL \r\n
                   陈少林                                                 \r\n \r\n

\r\n

 职 称:副教授
\r\n  工作单位:南京航空航天大学土木工程系
\r\n  联系方法:TEL:025-51630638   EMAIL:                   \r\n 黄达                                                   详细>>
\r\n

暂无照片


\r\n  职 称:副研究员
\r\n  工作单位:南京航空航天大学土木工程系
\r\n  联系方法:
\r\n EMAIL:
 研究方向:
\r\n     
\r\n                    \r\n 夏逸鸣                                                 \r\n \r\n

\r\n

 职 称:讲师
 工作单位:南京航空航天大学土木工程系
\r\n  联系方法:025-84891754
 EMAIL:                   毛利军                                                 \r\n \r\n
 职 称:讲师
 工作单位:南京航空航天大学土木工程系
\r\n  联系方法:025-84891759
 EMAIL:                   张丽芳                                                 \r\n \r\n
 职 称:讲师
\r\n  工作单位:南京航空航天大学土木工程系
\r\n  联系方法:TEL: 025-84236108
 EMAIL:\r\n
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 ')" bordercolorlight="#EEF2CE" bordercolordark="#EEF2CE" bordercolor="#EEF2CE"> 人员构成

    \r\n \r\n

    \r\n
\r\n     教学队伍整体情况

\r\n
\r\n1、教师职称、年龄、学历结构合理
\r\n
\r\n    \r\n该课程现有教师6人,其中教授2名,副教授1名,博士3名,平均年龄36岁,有丰富的教学经验,具有良好的师德和较高的教学水平,事业心、责任心强,教学效果良好。

\r\n


\r\n2、教师专业结构合理
\r\n
\r\n    该课程由结构工程、空气动力学、防灾与减灾与防护工程三专业教师组成。体现南航的特色和优势。

\r\n


\r\n3、教师将科研融合到教学中
\r\n
\r\n    \r\n该课程教师积极参加科学研究,每人均有课题,其中承担国家青年基金1项、江苏省建设科研专项2项。通过承担科研项目,提高了教师的科研水平和工作能力,同时也培养了青年教师,提高本科生教学质量。通过承担科研项目,提高了教师的科研水平和工作能力,同时也培养了青年教师,提高本科生教学质量。
\r\n
\r\n 

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\r\n ')" bordercolorlight="#EEF2CE" bordercolordark="#EEF2CE" bordercolor="#EEF2CE"> 教学队伍整体情况
    \r\n \r\n


\r\n     
\r\n\r\n教学改革与研究

\r\n

\r\n (1)教学内容建设和改革
\r\n 

\r\n

\r\n根据土木工程专业人才培养方案要求,遵循研究型教学原则,以培养学生能力为出发点,贯穿创新方法和科学思维方法,来设计课程内容。在介绍大气边界层中风基本概念和特性基础上,学习土木工程结构上静动力风载的计算方法,研究土木工程结构风工程的数值模拟方法,突出学生计算机编程能力训练,编制特色课程教学大纲。为保证启发式、讨论式等多种教学方法的落实,课程教师要设计每节课的“课程设计”,“课程设计”要体现科学性、先进性、趣味性、可操作性,要反映最新科技成果。

\r\n

\r\n 

\r\n

\r\n 

\r\n

\r\n (2)教学条件建设与改革

\r\n

 

\r\n

\r\n\r\n①根据课程教学大纲要求,组织课程教师编写高水平文字教材,计划于2005年底出版。研制有特色的多媒体课件,建设该课程网络资源系统(电子教案、教学素材库、抗风设计资料库、试题库等),构筑有特色的立体化教材。

\r\n

\r\n\r\n②南航低速风洞及教学风洞是国内一流实验室,为该课程教学提供了强有力支持。

\r\n

\r\n ③建设课程信息系统,以积累课程特色、教学内容、教学大纲、教师信息、学生信息等,开展师生论坛,为师生提供便捷在线服务。

\r\n

\r\n 

\r\n

\r\n                                             

\r\n

\r\n (3)教学方法和考核方法改革

\r\n

 

\r\n

\r\n坚持将理论教学、课堂讨论与计算机分析相结合,提高学生分析和解决问题能力。

\r\n

\r\n坚持课内和课外相结合,课内教学启发引导,课外学习提倡研究,为优秀学生尽早进入科研课题创造良好的条件,积极探索研究型教学的理念、内容、方法和技术

\r\n

\r\n考核形式:开卷考试60%,闭卷考试30%,上机报告10%

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\r\n ')"> 教学改革与教学研究
  课程描述
    \r\n \r\n


\r\n            课程发展的主要历史

\r\n\r\n
\r\n

\r\n    

\r\n

    \r\n国内外统计资料表明:在所有自然灾害中,风灾造成的损失为各种灾害之首。因此,土木工程结构
\r\n
\r\n抗风研究与设计已成为防灾与减灾中的热点问题。
\r\n
\r\n 

\r\n

\r\n    土木工程结构抗风研究的重要基础是风工程,而风工程正是南航的优势学科。风洞实验室是国内最
\r\n
\r\n早建成的风工程实验室之一,在国内外享有盛誉,已完成50多项土木工程风洞实验,在建筑物风场模拟
\r\n
\r\n技术、建筑物的动态和静态风载测量技术、大型桥梁的振动及抗风稳定性方面、高层建筑的风阻特性方
\r\n
\r\n面已形成自己的学科优势,达到了国内领先水平。另外,国防重点学科——流体力学也为土木工程结构
\r\n
\r\n抗风研究与设计提供了重要的学科资源。
\r\n
\r\n 

\r\n

\r\n    原结构抗风设计的内容分布在“建筑结构设计”、“桥梁工程”、“高层结构设计”等课程
\r\n
\r\n中。2002年
南航土木工程专业培养计划进行调整,把结构抗风设计作为人才培养的特色,在本科生中开
\r\n
\r\n设“土木工程结构抗风设计”课程。

\r\n


\r\n
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\r\n ')"> 课程发展的主要历史
    \r\n \r\n


\r\n     
\r\n教学内容
\r\n
\r\n▲——为选讲内容

\r\n\r\n \r\n \r\n \r\n \r\n
\r\n 第一章 绪论(2学时)
\r\n
\r\n1.1 风的特性
\r\n风的基本概念
\r\n风的强度表示方法
\r\n1.2 土木工程结构风灾
\r\n1.3 风对结构作用及设计要求
\r\n风对结构作用
\r\n设计要求
\r\n
\r\n 第二章 结构上的静力风(8学时含2学时风洞试验参观)
\r\n
\r\n2.1 基本风速和基本风压
\r\n基本风压定义及确定方法
\r\n非标准情况的分析与换算
\r\n2.2 结构上的静力风荷载
\r\n风压高度变化系数
\r\n重现期调整系数
\r\n结构体形系数
\r\n静力风荷载计算
\r\n
\r\n 第三章 结构上的脉动风(6学时)
\r\n
\r\n3.1 随机振动基础
\r\n随机振动的基本概念 功率谱密度
\r\n单自由度体系的随机振动
\r\n多自由度体系的随机振动
\r\n3.2 顺风向风荷载
\r\n顺风向风振位移响应
\r\n顺风向风振力风振系数
\r\n3.3 横风向风荷载
\r\n横风向等效共振荷载
\r\n考虑横风向等效共振荷载时的总响应 \r\n
\r\n3.4 风力下空气动力失稳
\r\n横风向弯曲驰振
\r\n扭转驰振 弯扭驰振▲

\r\n 第四章 高层建筑结构抗风设计(9学时含3学时上机)
\r\n
\r\n4.1 高层建筑结构的动力特性
\r\n高层建筑结构的振型和频率
\r\n自振周期的经验公式
\r\n4,2 高层建筑结构的顺风向响应
\r\n高层建筑结构的顺风向静力位移
\r\n高层建筑结构的顺风向动力响应与风振系数
\r\n 4.3 高层建筑结构的横风向响应
\r\n 4.4 高层建筑结构的扭转风振响应
\r\n 4.5 高层建筑结构风载下的舒适度验算
\r\n 弯曲振动
\r\n
\r\n 扭转振动

\r\n

 第五章 高耸结构抗风设计(4学时)
\r\n
\r\n5.1 高耸结构自振周期
\r\n按无限自由度体系的自振周期
\r\n按有限自由度体系的自振周期
\r\n自振周期的经验公式
\r\n5.2 高耸结构顺风向弯曲响应
\r\n顺风向静力风作用下的弯曲响应
\r\n顺风向脉动风作用下的弯曲响应
\r\n风振系数
\r\n5.3 高耸结构横风向共振响应
\r\n5.4 空气动力失稳▲
\r\n5.5 位移限制和和极限风荷载 第六章 大型屋盖结构抗风设计(4学时)
\r\n6.1 屋盖结构自振周期
\r\n解析法
\r\n能量法
\r\n近似法
\r\n6.2 屋盖结构的风振响应
\r\n水平风力
\r\n竖向风力
\r\n水平和竖向风力的总响应
\r\n
\r\n 第七章 桥梁结构抗风设计(6学时)
\r\n
\r\n7.1 桥梁结构自振周期
\r\n按结构动力学计算
\r\n经验公式
\r\n7.2 桥梁顺风向风荷载
\r\n7.3 桥梁空气动力失稳
\r\n弯扭颤振
\r\n纯扭颤振
\r\n
\r\n 第八章 结构风振控制(9学时含3学时上机)
\r\n
\r\n8.1 基本概念
\r\n8.2 主动控制
\r\n实时最优振型控制算法
\r\n随机最优控制算法▲
\r\n8.3 被动控制
\r\n准最优控制算法
\r\n传递函数算法▲
\r\n8.4 结构风振控制的计算机模拟

\r\n

 

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\r\n ')"> 教学内容
    \r\n \r\n


\r\n      教学条件

\r\n
\r\n
\r\n
\r\n  ①根据课程教学大纲要求,组织课程教师编写高水平文字教材。研制有特色的多媒体课件,建设该课
\r\n
\r\n程网络资源系统(电子教案、教学素材库、抗风设计资料库、试题库等),构筑有特色的立体化教材。
\r\n 

\r\n


\r\n ②南航低速风洞及教学风洞是国内一流实验室,为该课程实践教学提供了强有力支持。在制定该课程

\r\n

实践教学大纲基础上,研制网络实验系统,将实验搬到网上,真正做到开放式、高水平的立体实验教学。
\r\n 

\r\n


\r\n ③建设课程信息系统,以积累课程特色、教学内容、教学大纲、教师信息、学生信息等,开展师生论
\r\n
\r\n坛,为师生提供便捷在线服务。

\r\n 

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\r\n ')"> 教学条件
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\r\n      教学方法与教学手段
\r\n
\r\n
 ①坚持将理论教学、课堂讨论与计算机分析相结合,提高学生分析和解决问题能力。
\r\n
\r\n
\r\n
\r\n ②坚持课内和课外相结合,课内教学启发引导,课外学习提倡研究,为优秀学生尽早进入科研课题创

\r\n

造良好的条件,积极探索研究型教学的理念、内容、方法和技术
\r\n
\r\n
\r\n
\r\n ③考核形式:开卷考试60%,闭卷考试30%,上机报告10%
\r\n

\r\n 

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\r\n ')"> 教学方法与教学手段
    \r\n \r\n


\r\n            教学效果

\r\n\r\n
\r\n\r\n \r\n \r\n \r\n \r\n
 本栏目正在建设中,请稍后访问……
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\r\n ')"> 教学效果
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\r\n            自我评价

\r\n\r\n
\r\n

\r\n    本课程是发挥南航流体力学学科优势,土木工程专业与流体力学专业共建的特色
\r\n
\r\n课程,在全国率先作为必修课开出。该课程是土木工程作为特色专业建设的标志之一。
\r\n
\r\n 

\r\n

    \r\n该课程遵循研究型教学原则,以培养学生能力为出发点,来设计课程内容。自己
\r\n
\r\n编写高水平文字教材(科学出版社)。正在建设课程信息化系统,以积累课程特色、教
\r\n
\r\n学内容、网上实验、教师信息、学生信息等,开展师生论坛,为师生提供便捷在线服
\r\n
\r\n务。

\r\n\r\n


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\r\n ')"> 自我评价
  特色规划
    \r\n \r\n


\r\n      \r\n
本课程主要特色
\r\n
\r\n
1、本课程是发挥南航空气动力学学科优势,土木工程专业与空气动力学专业共建的特色课程。
\r\n
\r\n
\r\n
\r\n2、遵循研究型教学原则,以培养学生能力为出发点,来设计课程内容。编写高水平文字教材。
\r\n
\r\n
\r\n
\r\n3、建设课程信息化系统,以积累课程特色、教学内容、网上实验、教师信息、学生信息等,开展师生
\r\n
\r\n论坛,为师生提供便捷在线服务。

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\r\n ')"> 本课程主要特色
    \r\n \r\n


\r\n      在国内外同类课程中的地位
\r\n
\r\n
    \r\n本课程是发挥南航流体力学学科优势,土木工程专业与流体力学专业共建的特色课程,在全国率先
\r\n
\r\n作为必修课开出。该课程是土木工程作为特色专业建设的标志之一。
\r\n
\r\n
\r\n    同行认为,依托南航流体力学重点学科,经过五年课程建设《土木工程结构抗风设计》成为省级精品课程是可行的。

\r\n

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\r\n ')"> 在国内外的地位
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\r\n      目前课程存在的不足
\r\n
\r\n
\r\n
 1、如何开展研究型教学需要进一步探索,
\r\n
\r\n
\r\n
\r\n 2、网站内容还需要进一步建设和完善。

\r\n

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\r\n ')"> 本课程存在的不足
    \r\n \r\n


\r\n      建设目标、步骤、课程资源
\r\n
\r\n
    \r\n总体建设目标:通过五年建设,将《土木工程结构抗风设计》建成省级精品课程。
\r\n
\r\n
\r\n (1)教学队伍建设
\r\n
\r\n    \r\n积极引进,鼓励深造,引进与培养相结合,至2008年,使课程教师达7-8名,其中45岁以下教师具有博士学位达100%,教授2-3名,副教授3-4名。
\r\n
\r\n积极申报工程结构抗风领域的国家、省自然科研基金,加强科研与教学融合,以科研成果来丰富和完善教学内容,使课程教师达到学术水平与教学水平兼备,建成一支师德好、教学水平高、科研能力强、结构合理的师资队伍。
\r\n
\r\n
\r\n (2)教学内容建设
\r\n

\r\n    \r\n根据土木工程专业人才培养方案要求,遵循研究型教学原则,以培养学生能力为出发点,贯穿创新方法和科学思维方法,来设计课程内容。在介绍大气边界层中风基本概念和特性基础上,学习土木工程结构上静动力风载的计算方法,研究土木工程结构风工程的数值模拟方法,突出学生计算机编程能力训练,编制特色课程教学大纲。为保证启发式、讨论式等多种教学方法的落实,课程教师要设计每节课的“课程设计”,“课程设计”要体现科学性、先进性、趣味性、可操作性,要反映最新科技成果。

\r\n

计划于2004年完成。
\r\n
\r\n
\r\n (3)教学条件建设
\r\n
\r\n   \r\n①根据课程教学大纲要求,组织课程教师编写高水平文字教材,计划于2005年底出版。研制有特色的多媒体课件,建设该课程网络资源系统(电子教案、教学素材库、抗风设计资料库、试题库等),构筑有特色的立体化教材。
\r\n
\r\n计划于2007年建成。
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\r\n   \r\n②南航低速风洞及教学风洞是国内一流实验室,为该课程实践教学提供了强有力支持。在制定该课程实践教学大纲基础上,研制网络实验系统,将实验搬到网上,真正做到开放式、高水平的立体实验教学。
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\r\n计划于2007年建成网络实验系统。
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\r\n   ③建设课程信息系统,以积累课程特色、教学内容、教学大纲、教师信息、学生信息等,开展师生论坛,为师生提供便捷在线服务。
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\r\n计划于2005年建成。
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\r\n (4)教学方法和考核方法
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\r\n   ①坚持将理论教学、课堂讨论与计算机分析相结合,提高学生分析和解决问题能力。
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\r\n   \r\n②坚持课内和课外相结合,课内教学启发引导,课外学习提倡研究,为优秀学生尽早进入科研课题创造良好的条件,积极探索研究型教学的理念、内容、方法和技术
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\r\n   ③考核形式:开卷考试60%,闭卷考试30%,上机报告10%

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\r\n')"> 建设目标及计划
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\r\n            课堂录像

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\r\n \r\n')"> 课堂录像
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\r\n      教学管理
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①坚持将理论教学、课堂讨论与计算机分析相结合,提高学生分析和解决问题能力。
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\r\n②坚持课内和课外相结合,课内教学启发引导,课外学习提倡研究,为优秀学生尽早进入科研课题创造
\r\n
\r\n良好的条件,积极探索研究型教学的理念、内容、方法和技术
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\r\n③考核形式:开卷考试60%,闭卷考试30%,上机报告10%

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